Psicología y curso de vida UNAD

 Bibliografía  Pérez, N. (2012). Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez . Editorial UNAD. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/62378  Stassen, K. (2016). Psicología del desarrollo: infancia y adolescencia . Editorial  Médica Panamericana. http://www.medicapanamericana.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/visorebookv2/ebook/9788498359824  Triadó, C. (2015). Psicología de la vejez . Difusora Larousse - Alianza Editorial. Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co Akçay, D., & Akçay, B. D. (2021). The effect of perceived social support on death anxiety in the elderly: The mediating role of psychological resilience. Psychiatry Research , 299 , 113850. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2021.113850  DW Documental. (2019). La infancia frente a las pantallas: ¿riesgo digital? [Video]. DW Documentary. Recuperado de documental compartido (transcripción del contenido audiovisual).

Pantallas en la infancia y adolescencia: ¿aliadas o amenazas para el desarrollo? Vivimos rodeados de pantallas. Teléfonos, tabletas, televisores y videojuegos forman parte del día a día de niños y adolescentes en todo el mundo. Aunque los medios digitales ofrecen oportunidades educativas y recreativas, su uso excesivo y sin acompañamiento puede afectar seriamente el desarrollo infantil y adolescente. En esta entrada exploramos, a partir de un valioso documental, cómo el uso desmedido de medios digitales puede impactar aspectos clave del desarrollo, desde la adquisición del lenguaje hasta la regulación emocional, pasando por la atención, el vínculo familiar y los riesgos de adicción. ¿Qué efectos tiene el uso de pantallas en el desarrollo infantil y adolescente? 1. Afectaciones en el lenguaje y la comunicación Estudios recientes muestran que los niños que pasan muchas horas frente a pantallas desarrollan el lenguaje más tarde y con menor riqueza verbal. Incluso el uso constante del ...

  A lo largo del estudio del desarrollo humano, hemos explorado teorías, etapas, emociones y realidades que nos atraviesan a todos. Desde el nacimiento hasta la adultez mayor, cada fase de la vida representa una oportunidad de transformación, adaptación y crecimiento. En esta entrada compartimos una reflexión colectiva que recoge aprendizajes significativos, conceptos clave y preguntas que nos siguen movilizando como futuros profesionales. 1.       ¿Cuáles se pueden considerar los conceptos importantes desarrollados y por qué? Entre los conceptos más importantes destacan: El ciclo vital humano y sus etapas : Comprender las transformaciones que atravesamos desde la infancia hasta la vejez fue esencial para visualizar el desarrollo como un proceso continuo y multidimensional. Las teorías del desarrollo : Freud, Piaget, Erikson, Vygotsky y Bowlby nos ofrecieron marcos valiosos para interpretar cómo se forma la personalidad, cómo aprendemos y cómo nos v...

  El desarrollo humano no se detiene al llegar a la adultez. Por el contrario, esta etapa está llena de cambios, aprendizajes y desafíos que marcan profundamente nuestra identidad, bienestar y forma de relacionarnos. Desde la adultez emergente hasta la vejez, cada periodo conlleva nuevas responsabilidades, transformaciones físicas y psicológicas, así como nuevas formas de afrontar la vida, la pérdida y el vínculo con los demás. Adultez emergente y temprana: búsqueda y exploración Entre los 18 y los 30 años, muchas personas transitan por la etapa de adultez emergente , caracterizada por la exploración de la identidad, la búsqueda de independencia y la toma de decisiones importantes como el empleo, las relaciones y el proyecto de vida. (Stassen, K. 2016) Esta etapa, aunque llena de posibilidades, también puede ser inestable: los jóvenes pueden experimentar ansiedad por la incertidumbre del futuro, dificultades en la autonomía económica y conflictos entre la dependencia familiar y e...

  La adolescencia es una etapa de la vida fascinante, intensa y, a menudo, desafiante. Es el puente entre la infancia y la adultez, donde no solo cambia el cuerpo, sino también la forma de pensar, sentir y relacionarse con los demás. Entender este proceso desde la psicología del desarrollo nos permite acompañar mejor a los jóvenes en esta etapa decisiva de sus vidas.  Transición física y emocional: del cuerpo infantil al adulto Durante la adolescencia, el cuerpo experimenta profundos cambios físicos impulsados por las hormonas. La pubertad marca el inicio de este proceso: crecimiento acelerado, desarrollo de los caracteres sexuales secundarios, cambios en la voz, aparición del vello corporal y desarrollo de los órganos reproductivos. En el plano emocional, estos cambios generan una montaña rusa de sensaciones: euforia, tristeza, rabia y vergüenza pueden aparecer de forma repentina. Además, surgen diferencias evidentes entre hombres y mujeres, tanto a nivel físico como en la ...

 El desarrollo humano es un proceso fascinante, complejo y continuo que comienza incluso antes del nacimiento y se transforma con cada experiencia vivida. Comprender sus primeras etapas nos permite no solo apreciar los pequeños logros en los primeros años de vida, sino también identificar señales de alerta que podrían requerir atención profesional. En este artículo, exploramos algunas de las principales teorías psicológicas que explican cómo se forma nuestra personalidad, cómo aprendemos y cómo nos relacionamos desde la infancia, así como los hitos clave que marcan el desarrollo de un niño durante sus dos primeros años. Las teorías que explican nuestro desarrollo El estudio del desarrollo ha sido abordado desde distintas perspectivas teóricas, cada una con un enfoque particular sobre los mecanismos del cambio y el papel de los factores internos y externos. Entre los marcos más influyentes se encuentran: 1. Freud y el desarrollo psicosexual Freud propuso que nuestro desarrollo est...